高中物理“预习-观察、实验-精讲、练习-总结”课堂教学分析

摘要

<正>近几年,素质教育开展得如火如荼,相关领域对教学的要求也越来越高。高中物理是一门实验性较强的学科,其教学内容是在人们长期生活实践的基础之上所总结出的物理规律,知识具有较强的抽象性,从而增加了学生学习难度。同时新课程标准要求,在高中物理教学中不仅仅要求学生掌握基础物理知识,而且还应加强各项能力的培养,如:观察能力、实验能力、探究能力、创新能力等。因此,如何有效开展高中物理课堂教学成为教育工作者们