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徐飞;
如皋市丁堰镇刘海小学 江苏如皋226521;
机译:学习障碍学生的主动和传统教学,自我形象和学习数学的动机
机译:具有自我调节策略的学生学习数学的话语
机译:平板电脑技术可促进与远距离学习数学的学生的互动和交流
机译:学士学位学生参加主动学习数学课程的技能
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:调查教师使用主动学习策略与学生对入门生物学的概念理解和情感变化之间的关系:两种主动学习环境的比较
机译:主动学习策略式的减负学习气候在促进学习数学动机和学生学习成就中的应用。
机译:促进mCL1促进死亡诱导形式的可行性的转变:一种新的乳腺癌策略
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
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