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谢泽源;
赣州市教科所;
“高原期”现象; 课程改革; 学习方式; 中小学; 教师培训;
机译:别让新课改中的表面现象迷失了教师自己
机译:新课改背景下“微课”在高中生物有效教学中的应用研究
机译:新课改下中学道德与法治课教学中培养学生核心素养
机译:在早期工程教育中对项目增强学习的教师和学生看法:障碍,福利和突破
机译:学生和教师如何在高中教室中谈论种族和种族主义:关键的多元文化教育学的障碍和突破。
机译:PSIV-B-32延迟突破:在介绍性动物科学课程的教师中在评估问题中使用的行业相关术语的一致性
机译:dicen中的教科书(以及我们帮助理解的老师)教科书没有说什么(教师应该帮助理解)?学校文本没有说什么(教师应该帮助理解)?
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:诊断突破中的帮助模式操作条件的方法和系统
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
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