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别让新课改中的表面现象迷失了教师自己

机译:别让新课改中的表面现象迷失了教师自己

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摘要

课改以来,"说话课"、"自读课"、"探究课"、"媒体课"形式众多,甚至还掺杂了许多非语文的活动.在这一背景下如何才能充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,如何确定教学内容,选择教学方法,设计评价方式,使师生能够同步互动,教与学能够和谐发展,但又不至于迷失自己,这是很值得我们思考的问题.
机译:课改以来,"说话课"、"自读课"、"探究课"、"媒体课"形式众多,甚至还掺杂了许多非语文的活动.在这一背景下如何才能充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,如何确定教学内容,选择教学方法,设计评价方式,使师生能够同步互动,教与学能够和谐发展,但又不至于迷失自己,这是很值得我们思考的问题.

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