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邹长英;
宜黄县棠阴小学;
学生主体作用; 数学课堂; 学习规律; 内在规律; 创设条件; 学生学习; 波利亚; 教学;
机译:优化政治课堂教学发挥学生主体作用
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机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:在数学课堂上进行的研究确定了基础:心理学的理论贡献小学数学课堂内的研究:心理学的理论贡献
机译:如何在课堂上展示微重力。
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机译:多功能数学课绘图装置
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