教公式的由来比教公式本身更重要——“平行四边形的面积”教学片段赏析

摘要

小学数学“空间与图形”内容中涉及很多公式的教学。在具体教学过程中，教学“探究公式由来的过程”还是很难落实到位，许多教师不知如何实施。浙江省“教改之星”毕宏辉老师执教的“平行四边形的面积”一课，给我们提供了一个解决这一难题的成功范例。