首页> 中文期刊>江西教育:教学版 >数学操作:突显数学思考的过程

数学操作:突显数学思考的过程

     

摘要

数学操作,不只限于以动手摆弄为主的数学学具操作(摆弄实物的操作、比划手势的操作),还应包括以动手书写为主的数学语言操作(借助于文字、符号和图表等数学语言进行的画图、批注、列表、列举、摘录、写关系式、列算式等操作),以动口为主的数学语言操作(口头本真表述、口头范式表述、口头个性化表述)等实践活动。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号