一种便于操作的数学思维训练的数学教具

摘要

本发明公开了一种便于操作的数学思维训练的数学教具，涉及教具技术领域，包括：教学板和收纳腔；教学板底部上表面设有收纳腔；有益效果在于：学生可以根据老师的要求，将数字块分别镶嵌到形状相同的放置槽内部(如圆形的数字块镶嵌到圆形的放置槽)，从而可使等式成立，通过数字块表面印有的阿拉伯数字可完成运算，这样不仅可以提高孩子数学计算能力，加深孩子对知识的掌握，使记忆更加深刻，并且在得到结果前，也提高了学生的动手能力和辨别图形的能力，增加孩子学习的兴趣，使孩子在快乐中学数学，使知识记忆更加深刻，使孩子可以多方面得到锻炼，使孩子的大脑可以得以有效开发。