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MIT OCW经验:开放课程与大学教师发展

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来自麻省理工学院开放课程( MIT OCW)的经验显示,开放课程能够有效地促进大学教师的教学发展、专业发展、个人发展和组织发展.比照MIT OCW的成功经验,我国的高校应该:扩大宣传,大力促进教师开放课程;转变发展方式,向世界展示中国的开放课程和大学教师;建立有效的评价反馈机制.

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来源
《江苏高教》 |2011年第5期|77-79|共3页
作者
王立;
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作者单位

华东师范大学教育学系,上海 200062;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
开放课程; 大学教师发展; 麻省理工学院开放课程;

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