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英语专业与非英语专业学生词汇记忆策略的比较

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1.引言词汇是外语教学中的重要环节,这是广大外语教研工作者的共识(见Laufer,1986;Nation,1990)。对许多学生来说,"单词记忆"

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来源
《江苏外语教学研究》 |1998年第1期|P.22-28|共7页
作者
王文宇;
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作者单位

南京大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语义、词汇、词义;
关键词
非英语专业学生; 词汇记忆策略; 英语单词; 联想策略; 分析策略; 单词表; 编码策略; 管理策略; 词汇量; 记忆方法;

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