和谐德育，不妨从教师形象做起

摘要

我是一名工作了十多年的班主任，一直比较重视学生的思想道德建设，自信地说，所带班级班风健康向上。学生活泼可爱，行为习惯优良。用一个班主任的眼光来看德育工作，总感觉“专家德育”、“名校德育”、“特色德育”过于理想，很难与学生心灵产生共鸣。德育工作需要返璞归真，正本清源，回到教育作为“入学”的起点上。笔者认为和谐德育应从教师的师德形象做起，先看一个案例：