让学习真正发生:教学变革的核心——基于江苏省扬州市梅岭小学数学教学变革的校本探索

摘要

教学的变革如何才能真正基于学习的变革？如何才能真正指向学习的本质？如何才能实现“让学习真正发生”？从聚焦素养价值、满足内需逻辑和追求超越智慧这三个维度对“让学习真正发生”的主题进行探究，可以发现：“让学习真正发生”的核心价值在于聚焦素养，核心逻辑在于满足内需，核心智慧在于追求超越。