学业质量标准视域下艺术课程学习任务的设计要点

摘要

学业质量标准是对学生学业成就具体表现特征的整体刻画，它的提出对艺术课程学习任务的设计带来了诸多启示。教师在设计艺术课程学习任务时，要关注情境性与过程性、表现性与活动性、分级与多元，从而更好地让学习任务发挥助力学生核心素养发展的作用。