以“高立意”提升课堂品质——以“一元二次方程”章节起始课教学为例

摘要

数学的章节起始课,是对某一章节起到统整、引领的课,它是章节的序幕。以＂一元二次方程＂的章节起始课为例,凸显教学设计中激发学生兴趣、增强学生的信心,为学生提供学习章节知识的框架和基本线索,搭建沟通章节知识的桥梁的特色和价值。