有序排列,享受数学的韵律美——以小学数学教材《数与代数》领域的习题使用为例

摘要

习题是对教学目标的基本检测,是巩固和消化所学知识的基本需要,同时还是沟通知识与能力、思想与方法的桥梁,更是发现数学美的有效资源。