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小学数学教材中'数与代数'领域的数学文化——以人教版和苏教版教材为例

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摘要

数学文化是数学课程的重要组成部分,本研究采用内容分析法和比较研究法对人教版和苏教版教材中的"数与代数"领域进行比较研究.研究发现两个版本教材都蕴含着丰富的数学文化,但四类数学文化内容分布不均衡,数学文化内容多出现在习题、例题和阅读材料中,且呈现形式上两个版本教材存在较大差异.

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来源
《小学教学参考》|2021年第17期|38-40|共3页
作者
尹春艳; 文萍;
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作者单位

玉溪师范学院数学与信息技术学院 653100;

玉溪师范学院数学与信息技术学院 653100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数与代数; 数学文化; 人教版; 苏教版;
入库时间 2023-07-24 17:23:47

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