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刘惕若; 刘正伟;
浙江大学教育学院;
浙江杭州310058;
丹麦; 劳动教育; 食品科学; 工艺与设计; 跨学科学习;
机译:丹麦中小学设置英语课程活动的系统
机译:政策的转移和课程的建设:以墨西哥的养老金制度改革为例↓政策的转移和生活的构建:为墨西哥的补助金制度而改革的案例
机译:课程政策实施:学校在课程改革中如何回应政府的“软”政策
机译:丹麦中小学英语课程活动的设置系统
机译:在中央体制下改革课程:对中国实施以学生为中心的教学法的教师与高额教师评价政策之间关系的检验。
机译:我们应该在文化能力的课程包括哪些内容?一个新兴的形成性评价过程福斯特课程发展
机译:中央体制下的课程改革:对中国实施以学生为中心的教学法的教师与高分教师评价政策之间关系的检验
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:课程评价装置和课程评价方法
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