我国中小学体育课程政策研究——基于体育课程标准的政策内容分析

摘要

学校体育课程政策是国家在一定历史时期为实现学校体育目标而对学校体育课程的选择和管理方面所做出的战略性和准则性的政治措施和政治行为，在学校体育教学过程中发挥着重要的导向和调控作用。其中体育课程标准是体育课程政策体系中一个重要的组成部分，是有关课程知识选择的一种政策性规范。本研究运用教育政策的理论与方法探讨了体育课程政策的相关问题，在此基础上运用教育政策分析的理论和方法对我国《体育与健康课程标准》进行了内容分析。论文共分四个部分： 第一章：前言。本章主要说明了研究缘起、研究目的、文献综述、研究意义和研究方法。 第二章：学校体育课程标准的概念研究。本研究认为，体育知识是体育课程的本质性存在，这种知识是一种“权力负载”，与课程权力主体的利益息息相关；体育课程标准是国家和地方制定的某一学段体育教学的共同的、统一的基本要求；体育课程政策就是国家在一定历史时期，为完成一定体育教育教学任务，在体育知识选择与管理方面所做出的战略性和准则性的政治措施和政治行为；体育课程标准政策是国家关于课程知识选择或准入所做出的战略性和准则性的政治措施和政治行为。 第三章：学校体育课程标准分析的理论与方法。本章首先运用教育政策分析的理论与方法探讨了体育课程标准分析的概念、内容和方法，认为体育课程标准分析是指政策分析者利用科学的方法和技术对体育课程标准的内容、过程及结果等方面进行分析，从而促使体育课程标准达到政策预期目标的活动。然后在价值哲学的指导下探讨了体育课程标准的分析标准，认为合法性与合理性是体育课程标准的两个重要的分析标准，其中都有具体内容。 第四章：我国中小学体育课程标准的政策内容分析。本章首先对《体育与健康课程标准》的政策内容进行了合法性与合理性分析，然后在此基础上提出了改进《体育与健康标准》的相关政策建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章引言

一、问题提出

二、文献综述

(一)政策文献综述

(二)研究文献综述

三、研究意义

四、研究方法

(一)收集资料

(二)分析资料

第二章学校体育课程标准的概念研究

一、体育课程

(一)课程概念的歧义和认同

(二)体育课程的本质属性

二、体育课程标准

(一)课程标准的名称与概念

(二)体育课程标准的概念

三、体育课程标准政策

(一)教育政策

(二)体育课程政策

(三)体育课程标准政策

第三章学校体育课程标准政策分析的理论与方法

一、学校体育课程标准政策分析的概念

(一)教育政策分析

(二)学校体育课程标准政策分析

二、学校体育课程标准政策的内容分析

(一)学校体育课程标准的价值论思考

(二)学校体育课程标准的分析标准

第四章我国中小学体育课程标准的政策内容分析——以《体育课标》为例

一、《体育课标》的政策内容分析

(一)合法性分析

(二)合理性分析

二、《体育课标》的政策内容改进

(一)关于指导思想的建议

(二)关于课程目标的建议

(三)关于课程教学的建议

(四)关于教学评价的建议

结束语

参考文献

致谢

附录

一、个人简历

二、研究成果

三、《体育与健康课程标准》

四、《体育与健康课程标准》实施调查问卷