基于场馆资源开发的数学实践活动探索

摘要

＜正＞科普场馆资源是课程资源之一,教师可以充分挖掘科普场馆资源,有效地与学校相关课程进行整合,丰富学生的视野,发展学生的思维。数学与科学的融合,能更好地培养学生的创新意识、应用意识和科学素养,使其体会数学知识在科技发展中的重要作用。一、实践案例分享（一）课程内容分析《车轮一定是圆的吗?》一课的灵感来自于人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》"生活中的数学"。通过本单元的学习,学生