基于核心素养的数学实践活动的设计与实施

摘要

高中数学教育的目标是培养学生的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,让学生学会理性的、数学的思考问题.教师要树立以发展学生数学核心素养为根本的课程与教学意识.作为一线教师和学校教研组长,近年来笔者带领学校教研组数学教师,以培养学生的核心素养为导向,设计并实施数学实践课程.本文即作者结合实际经验,从课堂教学、校本课程、数学社团、社会大课堂、创新培养、益智趣味活动等方面阐述具体思考与做法,涉及数学建模、数学探究、信息技术、拓展视野、实际应用等.