例谈有效的小数课堂练习设计

摘要

有效的课堂练习既能够让教师实时了解学生的知识掌握情况,又能够让学生巩固所学的数学知识。本文旨在通过一些实例来说明小学数学课堂练习的设计方法,希望能给大家一些思考。一、前置性预习练习前置性练习的设计要兼顾知识与技能的基础性、学生的主体性和思维的发散性,即突出指导自学的功能、发挥学生学习的主体地位和培养学生的发散思维和创新思维。