健康素养培养:指向核心素养的生物学教学例析

摘要

中学课程标准凸显以核心素养体系为基,各学科教学实现统筹统整,生物学教学也应指向"提升学生的核心素养"这一总目标。健康素养是核心素养的重要指标之一,基于生物学科教学,探讨健康素养培养的路径:指向健康素养目标,关注基本健康知识和关键能力;发掘健康素养培养的生物学内容,加强基于STEM的跨学科课程资源开发;采用适于健康素养培养的策略,倡导以学生为中心的项目学习。