基于SCL理念的“教学设计与组织”主题培训课程设计研究

摘要

基于SCL理念的培训课程设计通过"理论梳理—观摩研讨—梳理提炼—共同提升—成果转换—成果评价"六个环节、三大模块,把培训权交还给教师,培训形式回归教学本质,但在实际操作过程中还需控制学员人数与收费,同时做到分层培训,通过同伴互助、专家引领,真正促进教师的专业成长。