基于学生主体的'三给'数学教学策略研究

摘要

结合数学教学特点和新课标的教育教学理念,提出了"三给"的教学策略并结合具体教学案例进行说明.首先,给学生内容,利用问题驱动思维;其次,给学生时间,保证学生深度思考;最后,给学生机会,交流反思思维过程.