中小学教师信息技术应用能力提升研究

摘要

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养.2013年以来,教育部在全国实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,教师信息技术应用意识和能力普遍提高,但仍存在创新能力不足、应用能力薄弱等问题,同时大数据、人工智能等新技术对教师信息素养提出了新挑战.以上海市浦东新区实施的能力提升工程为切入点,以成人学习理论为理论视角,解读能力提升工程2.0实施意见的新变化,提出"愿景驱动、以校为本""聚焦课堂、实践为上""关注个性、发展为重""发展驱动、基于数据"四项实施建议,以期为推进能力提升工程2.0提供参考,为人工智能时代教师培训的方向与路径提供借鉴.