The University of North Dakota.;
机译:基于模式的教学指导,具有枚举组合和递归,以开发计算机工程学生的解决问题的能力
机译:利用基于案例的学习技术通过云技术和社交媒体开发协作学习,以提高大学生的解决问题的能力和ICT素养
机译:利用基于案例的学习技术通过云技术和社交媒体开发协作学习,以提高大学生的解决问题的能力和ICT素养
机译:研究教学脚手架策略模型的要素,以加强在线社会协同学习环境中工程学生知识建设的方法
机译:系统建模:工程学生概念知识的探索性研究和解决问题的技巧
机译:衡量学生解决问题技能的差距:使用在线讨论评估个人和小组使用问题解决策略的能力
机译:研究教学脚手架策略模型的要素,以加强在线社会协同学习环境中工程学生知识建设的方法
机译:学生获得问题解决技能的教学策略识别。