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运用人材学理论优化教师群体

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我校是地处偏远山区的普通高中,办学条件艰苦,生源基础差,85%的教师为八十年代后参加工作的青年教师。为提高教育质量,校领导抓主要矛盾,运用人材学理论优化教师群体,收到了较好效果,下面是我校

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来源
《中小学教师培训》 |1996年第6期|P.33-34|共2页
作者
周宝忠; 卜天如;
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作者单位

天津蓟县下营中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
学理论; 教师群体; 青年教师; 教师进修; 八十年代; 人材; 优化; 办学条件; 骨干教师; 偏远山区;

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