首页> 中文期刊>中小学教师培训 >提高区域教师继续教育针对性和实效性的策略探究

提高区域教师继续教育针对性和实效性的策略探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为解决区域教师继续教育针对性不强、实效性不高的问题,实现有效教师培训,需要从以促进教师专业发展为本的理念出发,构建有利于教师专业成长的针对性和实效性强的区域教师继续教育体系.

著录项

来源
《中小学教师培训》|2011年第2期|14-16|共3页
作者
刘国军;
展开▼
作者单位

甘肃省兰州教育学院,730020;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教师继续教育; 教师专业发展; 针对性; 实效性;
入库时间 2023-07-25 09:46:03

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以教师专业发展为本——对进一步提高区域教师继续教育培训针对性和实效性的探讨 [J] . 刘国军 . 兰州教育学院学报 . 2010,第006期
2. 调整工作思路提高中小学教师继续教育的针对性、实效性——"湖北省市、州中小学教师继教中心主任会"在湖北武昌召开 [J] . 陈光春 . 中小学教师培训 . 2005,第008期
3. 提高中小学教师继续教育培训的针对性、实效性研究 [J] . 黄英 . 华章 . 2014,第007期
4. 试论提高中学教师继续教育培训的实效性——由新疆中学化学教师继续教育状况调查引发的思考 [J] . 马梅玉 ,刘斌 . 新疆教育学院学报 . 2007,第001期
5. 从实际出发讲究针对性实效性──农村小学教师继续教育的实践和思考 [J] . . 中小学教师培训 . 1995,第0X4期
6. 从任务型培训向需求型培训的转变——提高新任教师培训针对性和实效性的探索与实践 [C] . . 2011年全国教师培训学术研讨会 . 2011
7. 高中生物教学中提高合作学习实效性的教师指导策略研究 [A] . 高婷婷 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号