中小学教师教学研究存在的问题及其分析

摘要

中小学教师教学研究的状况直接影响基础教育质量,也决定着基础教育教师队伍的专业化水平。当前中小学教师教学研究主要存在的问题有：在研究动机上,以外在驱动为主,缺少内生动力;在研究方向上,以点状反思为主,缺少系统思考;在研究方法上,以经验积累为主,缺少理论指导;在研究内容上,以考试研究为主,缺少人文追求。