语文教学：不能被学案捆住手脚

摘要

最近听了几节关于运用“学案教学法”组织课堂教学的语文课，很有一些想法。rn“学案教学法”是新课程背景下诞生的一种与传统的“满堂灌”截然不同的全新的教学模式，它旨在借助于学案，通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，从而提高课堂教学的效益。这种教学模式一改过去教师单纯地讲、学生被动地听的教学方式，充分体现了教学过程中教师的主导、引领作用和学生的主体、主动作用，有利于提高教学效益。