国际视野中教师评价特点及对我国校长评价教师工作的启示——基于2013年教与学国际调查项目

摘要

教师评价对促进教师专业发展、提高教育质量具有重要意义.OECD于2013年对34个国家和经济体的初中教师和校长进行了“教与学国际调查”.调查显示:教师评价具有奖惩性与发展性相融合的特点;校长在教师评价中起着主导作用.在我国,校长作为教师专业发展的“第一责任人”要充分发挥评价促进教师专业发展的作用.以上特点对我国校长在教师评价方面的启示有:引入第三方机构参与评价;提高教师评价能力;充分打通教师评价与反馈的通道;善于利用评价结果.