中学高学历理科教师专业成长关键因素调查及启示

摘要

在教师队伍的高学历化趋势下,调查研究结果显示:教师的工作态度、教学反思能力等是影响教师专业成长的关键内在因素,承担公开课、学校实力、学生与家长的认同等是影响其专业成长的关键外在因素。在教师培训中,围绕影响高学历教师专业成长的关键因素,可以通过激发教师自主成长的内在动机、引导教师进行反思、注重教师的差异化需求来提升教师培训的针对性与有效性。