学习任务群:课标视域下初中语文红色作品的教学转型

摘要

部编版初中语文教材中红色作品教学资源丰富,但红色作品教学却陷入了一定的困境。学习任务群可以作为初中语文红色作品教学转型的突破口。学习任务群突出情境任务,弥补兴趣缺失;突出情境体验,弥补认同缺失;突出关联整合,弥补系统性缺失。在具体实施过程中,可以单设独立红色作品研习任务群,也可以形成“融合”任务群。