Total physical response teaching approach in Thai junior high school Chinese class —Based on junior high school grade one , Sukhothai wittayakom School ,Thailand

摘要

全身反应教学法充分发挥学习者自身的认知能力，是一种通过肢体行为来教授语言的有效的外语教学方法。这种教学法把婴儿习得母语的原则借鉴引入到第二语言习得的过程中来，先训练听的能力，然后在这个基础上逐步发展说的能力，最后再发展到读和写的能力。本文首先介绍全身反应教学法的起源及发展、相关理论以及全身反应教学法的优缺点，接着根据美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆期•阿舍尔（JamesAsher）全身反应教学法的教学原则，设计调查问卷进行访谈，并设计教案，以泰国SukhothaiWittayakom学校初中一年级初级汉语综合课，两个班84名学生为教学和调查对象，采用文献法、实践法、访谈法、统计处理...