“真正的教育不是灌输,而是点燃”——从高中文言文教学说起

摘要

我是一名语文老师,二十多年的语文教学经历有喜也有忧.喜的是,学生在高考中也算是考出了优异成绩;忧的是,经常看到很多学生不喜欢甚至厌恶语文,但作为学生,又不得不学.出于对中学语文教学的困扰和无奈,我走进了心理学领域,系统学习心理学后,我发现,语文教学存在的种种弊端,很多时候是我们老师不懂心理学,不懂认知规律,从而使用了不适当的教学方法导致的.当方法不对的时候,效果便会大打折扣.更严重的是,错误的方法还会给学生制造学习的痛苦,从而让他们对语文产生厌恶情绪.一旦失去了学科兴趣,想学好语文,岂非缘木求鱼!