多元反思,构建“有嚼劲儿”的英语课堂

摘要

建构多元化的英语课堂反思是提高教学有效性的重要途径,彰显了＂温故＂与＂知新＂的有机融合。教师在课堂教学中进行结构优化,突出对开头导入、互动过程和评价升华等方面的反思,利于学生在生动活泼的学习过程中产生语言表达主动性和创造力。多元化反思使课堂更有趣味,有利于师生双方在互动中提高教学效果。