基于人文关怀的初中思想品德课堂 学生活动有效性的实践探究

摘要

学生是课堂教学的主体,学生活动是课堂教学的主要形式和内容。因而,学生课堂活动的质量是教学质量高低的决定性因素。本文通过理论分析和教学实践,对初中思想品德课堂学生活动有效性进行了研究。