多元视域下基于UOOC平台的MOOC微观特征研究——以“语言学概论”在线课程为例

摘要

MOOC以其独有的特征吸引着众多的学习者.本研究以“语言学概论”在线课程为个案,聚焦MOOC学习全过程,从多元视角探析了MOOC各个教学环节的微观特征:信息呈现多模态、知识讲解实例化、授课过程互动化、课程考核层级化、思维能力深刻化.在此基础上,本研究提出有动机、定目标、会提问、勤阅读等课程学习期待.