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王颖; 刘艳丽; 陈德荣;
唐山工业职业技术学院 河北唐山063299;
“双师型”教师; 高职旅游专业; 培养机制; 激励机制;
机译:职业教育改革背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
机译:培养学习教师学习的方式:与教师合作,而不是对教师进行研究
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机译:培养下颚有效的新手教师:在Sposato教育研究生院(配对教育)开展教师准备工作。
机译:教师发展计划对培养教师的知识技能和专业能力的影响和有效性:系统的审查和荟萃分析
机译:借鉴德国“双轨制”培养“双师型”教师的经验
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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