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赖竹燕; 陈科;
海南大学三亚学院社科部;
海南大学三亚学社科部;
哲学; 唯物论; 思维能力; 认识能力;
机译:扩大学生在环境地理教学中将变迁动态概念化的能力
机译:大学生的地质现象概念及其在课堂教学中的重要性
机译:广播和建筑中的气氛:利用跨学科教学中的“复仇”广播剧来理解抽象概念以及在构建物理和想象空间中的物质性和非物质性之间的张力
机译:论中国历史教学中的大学生“大学生”软动力“的培养
机译:预期的组织社会化:逐步培养大学生的信息,寻求信息,职业概念和期望
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:基于项目的学习,以提高静态流体材料中高中生的概念能力和理性思维能力
机译:列宁格勒列宁格勒电子研究所会议记录Imeni V.I.Ul'Yanov(列宁)(精选文章)
机译:计算机科学教学中的堆栈概念教学帮助
机译:米尔大学生营养管理和培养管理和发情检测和授精的系统和方法
机译:适用于乳杆菌属的14号菌株的培养培养基,利用牛奶培养基驯化适用于乳杆菌属的14号菌株的培养,使用同一菌株生产多糖的粘性物质,使用相同物质和物质的方式乳酸菌使用相同的应变
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