教师专业伦理的实践困境与突破

摘要

教师专业伦理作为教师职业道德的理论形态,是指教师在教育教学活动中表现出来的行为事实和应然要求,它是教师专业化的基础性要求,也是教师专业发展的重要内容.当前,随着教育改革的不断推进,教师专业理论已成为促进教师专业发展、提升教师专业品质、实现职业幸福的重要标准,但由于伦理价值间的矛盾、权力互动的复杂以及社会整体道德的失范,使得教师在教育教学实践层面遭遇到越来越多的实践困境.为帮助教师走出专业伦理实践困境,本文主要从建立符合教师专业发展的专业伦理规范和培养良好的德行伦理两方面进行探讨.