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美育与音乐美学的双重建构

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20世纪中国音乐美学学科的理论建构,是伴随着西方音乐文化的传入与中国新音乐实践——学堂乐歌的兴起而得以实现的.前者为中国传统乐教在近代的转型注入了活力,后者为中国传统乐教在近代的重现提供着实践范型.

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来源
《艺术百家》|2011年第z2期|31-37|共7页
作者
池瑾璟;
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作者单位

浙江师范大学音乐研究中心,浙江金华321004;

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正文语种 chi
中图分类音乐理论;
关键词
音乐艺术; 传统乐教; 审美教育; 美育; 音乐文化; 音乐美学; 音乐哲学;

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