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沈强;
江苏省宜兴市阳羡高级中学 江苏无锡214206;
生本课堂; 动量和动量定理; 高中物理; 教学策略;
机译:将学习评估与教学目标相匹配的挑战:以工作能量和冲量动量定理为例
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
机译:护理学本科课程的教学策略↓护理学研究生课程的教学策略
机译:(1123)翻转的课堂作为一种技术教学策略,用于在实习生策略在管理局课程的研究生中发展数学竞争策略
机译:促进高中物理学生构建解释性的电力思维模型:识别和描述基于全班讨论的教学策略。
机译:结构问题:二十一种教学策略以促进学生的参与和培养课堂公平性
机译:EFL课堂中动机性教学策略的认知:以印度尼西亚一所私立大学的课堂为例
机译:走出演讲厅进入课堂:1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:演示动量定理的装置
机译:确定教学策略的方法和装置
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