高中物理教学策略分析——以动量定理的教学为例

摘要

物理是高中阶段难度较大的课程,在新课改背景下,教学活动对教师提出了很高的要求,按照传统的课堂教学方法已 经很难适应当前的高中物理教学。为了更好地帮助学生提升对物理学科的认识,本文以动量定理的教学为例来展开教学探索。