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袁丽;
湖南省岳阳市第五中学;
牛顿第三定律; 牛顿第一定律; 施力; 受力物体; 生活实例; 物理现象; 教材分析; 前概念; 实验设计能力; 自制;
机译:评估教学设计课程对阿拉伯海湾大学远程学习学生教学设计能力的影响
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机译:通过牛顿第三定律的伪触觉渲染感知混合现实中的质量
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机译:作为艺术家有关的教学设计的有用空间的艺术的演变作为重估的地方,与艺术家有关的教学设计:艺术家教师的鼓舞人心=艺术的渲染作为自我创造性空间的重新安排的地方和临界与艺术有关的教学设计:艺术家老师的灵感遗址
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