浅谈核心素养视角下科学探究能力的培养——以《油膜法估测分子直径》的教学为例

摘要

通过设计情境和问题,让学生经历从问题到模型、从设计到实践、从结果到反思这一过程,使他们亲身经历、体验科学探究的各个环节和不同方法,从而提升学生的物理观念和思维水平,认识到科学研究的信念、价值观和态度,最终提高科学探究能力。