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刘平男;
深圳市福田区上沙小学;
课堂语言; 学生; 教学过程; 交流活动; 语言形象; 师生; 思维;
机译:以资源为导向的方式解决语言课堂语言多样性:与小学生的干预研究
机译:调查内容和语言综合学习课堂语言的用途:泰国EFL学生的案例研究
机译:作为课堂语言,学生在英语预备课中对讲土耳其语的态度
机译:通过计算机科学学生识别不良学习习惯的自我反思:通过自动判断支持的学习课程学生进行编程课程的学生进行自我反思
机译:职前世界语文教师对课堂语言使用的反思:专注于语言的视频学习小组的应用
机译:是否成为医学生反思性学习的促进者?医学教师对将反思性写作练习引入本科课程的看法的案例研究
机译:对课堂上语言和文化多样性的初级教师培训的反思对课堂上语言和文化多样性的初级教师培训的反思对课堂语言和文化多样性的初级教师教育的反思
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:个人学生反思强化系统,提高学习能力
机译:包括个人和小组学习设施的课堂语言学习系统及其方法
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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