初中物理教学中问题情境创设与案例分析

摘要

初中物理课程包含的内容复杂,知识的应用性也非常的强,因此对于还没有深入接触物理课程学习的初中物理学生来说,课程的学习存在较大的难度.通过问题情境的创设与案例分析方法的应用,教师可以有效的降低物理知识的展现难度,进而指引学生对于物理知识进行有效的理解.文章结合实际的教学经验,对情境创设与案例分析进行探究.