突破瓶颈 方能绽放——农村中小学低效课堂的应对策略

摘要

有效课堂。是无数教师津津乐道的话题、为之奋斗的目标、孜孜不倦的追求。然而，冷静客观地看，农村中小学的课堂教学还存在很多低效甚至无效的现象．影响着教育教学质量的进一步提高，是制约农村中小学教育教学效益提高的瓶颈。面对这种现状，彻底改变农村中小学低效课堂已成为每一位教师、每一位教育管理者刻不容缓的使命。