高中化学课堂提问的“低效”原因及应对策略

摘要

＂学起于思,思源于疑。＂有效的课堂提问能够激起学生的疑问与思考,从而激发学生内心学习的欲望。然而,在教学实践中,一些教师对课堂提问的认识模糊。因此,针对这一现象特提出相应的应对策略。